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教育部: 今年在学研究生总规模将达300万人

作者:admin 发布日期: 2020-12-04 二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网北京12月3日讯(记者 焦以璇 梁丹)期末千人注册研究生数目前已超过2人,在学研究生总规模今年将达到300万人,专业学位硕士招生占比目前已超过60%,“十三五”期间授予博士学位33万人,硕士学位339万人……今天,教育部举行教育2020“收官”系列第二场新闻发布会,教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍了“十三五”期间学位与研究生教育工作情况。

洪大用表示, 这五年来,研究生教育改革发展不断深化。全面完成研究生教育“十三五”规划指标,召开新中国*全国研究上教育会议。不断强化研究生培养质量保障,发布《研究生核心课程指南》,涉及研究生核心课程1500多门,深入开展“学位挤水”行动,健全全员全过程全方位质量保障体系。切实加强研究生导师队伍建设,2019年我国共有研究生导师46万多人,比2015年增加近10万人,其中,45岁以下导师增加约4.5万人。着力探索关键紧缺领域高层次人才培养,瞄准“卡脖子”核心技术,与工信部、国防科工局共同启动了集成电路、航空发动机、核科学等核心技术紧缺博士人才自主培养专项。

这五年来,学科专业体系建设和改革更加有力。全面深化学位授权审核改革,坚持标准先行、质量为要,坚持放权赋能与加强管理相结合,加强学位授权点动态调整。系统推进专业学位发展,加强培养应用型高层次人才,开展工程专业学位类别对应调整。完成首轮学位授权点合格评估,全国12877个学位授权点完成自评,抽评普通高校和科研机构现有学位授权点2292个。布局启动学科专业调整改革,建立健全学科专业动态调整机制,着力优化学科专业布局结构,研制《交叉学科设置与管理办法》。

这五年来,“双*”建设全面启动、扎实推进。完善建设政策及管理体系,即将印发《“双*”建设成效评价办法》。遴选“双*”建设高校并开展全覆盖式的建设调研,举办“双*”建设专题研修班。教育部、财政部、国家发展改革委等部委密切协同,地方政府统筹支持,形成“双*”建设高校与地方高水平大学相互衔接、相互促进的发展格局。

洪大用表示,“双*”阶段性建设目标总体实现,建设高校准确把握“双*”建设战略定位,全面加强党的领导,治理能力得到较大提升,学科优势特色逐渐突出,在一些关键技术领域取得新突破,这些为深入推进第二轮建设奠定了扎实基础。

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